加拿大預修課程

近況1:低齡先生入讀加拿大中學,英語水平有差別?

加拿大英語水平

  • ESL AO
  • ESL BO
  • ESL CO
  • ESL DO
  • EN G G9
  • ESL EO
  • EN G10
  • EN G11
  • EN G12

出國留學,英語是根本。別的,國際先生在退學時須要停止退學測試,包含英語和數學,英語測試成就會決議高中留學的時辰長,同時也對其余學科的選課有必然的影響。比方到加拿大讀9年級的先生,到校測試遍及集合在ESLBO或ESLCO水平,先生必須完成該級別進修后再上ESLDO、ENG9年級,須要花更長時辰及用度完成高中進修。

處理打算:

加拿大預修課程,晉升英語水平,延長ESL進修時辰
離境前預習國內中學課程,提早熟習學科英語術語, 晉升英語水平。無機會在退學測試時取得更好的成就,縮減ESL的進修時辰,節流膏火。

近況2:請求大學須要考查先生高中成就,若何不掛科拿高分取得登科?

加拿大頂尖大學很是垂青請求者12年級的成就,局部名校請求85%+,2019年春季退學請求起,局部大學進步請求 要同時考查11年級成就,比方多倫多大學(考查先生11年級和12年級的一切課程成就)、UBC(考t察先生與請求專 業相干的11年級和12年級課程成就)、西蒙菲莎大學(須要考查先生11年級和12年級的數學及局部迷信課程成就)。

處理打算:

加拿大預修課程,晉升進修成就,做A+先生
提早進修高中學科常識,提早處理常識難點,更輕易在正式上課時鋒芒畢露,取得更高分數,做A+先生。

近況3:行將入讀加拿大大學,擔憂跟本地先生根本有差別,跟不上進修進度

加拿大本地先生在12年級的時辰普通會修讀與本科專業相干的課程,比方動向請求商科的先生會先學商科(包含經 濟學/管帳/商務操持等),動向請求理工科的先生須要先學微積分及豫備微積分及相干迷信課程。而國際高中生只會 進修根本的語文、數學、英語,及物理、化學、生物、汗青、地輿、政治,在專業常識上有所缺少。中國和加拿大高中 講授體例差別很是大,良多先生沒法短時辰內從國際自動式進修變成自動式進修,經常會跟不上加拿大本地先生的進度。

處理打算:

加拿大預修課程,安穩過渡國內講堂,順遂過渡大學課程
加拿大先生從11年級即起頭分科,本地先生在高中時就會修讀一些大學前置課程,比方數據操持、財政管帳道理、計較機迷信等,中國先生經由過程修讀這些課程提早熟習全外教進修環境,進修學科專業辭匯和內容,更好跟尾加拿大大學。

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加拿大高華夏版課本
操縱安省高華夏版課本Nelson完成無縫對接國內講堂
多樣性互動
先生可與教員或其余同窗停止線上相同,上課情勢包含講課,小組會商等。
英語在線測試平臺
經由過程進步前輩的英語在線測試平臺,為先生精準測試英語水平,按照成就挑選響應課程,更合適先生的現實需要。
全程跟蹤
加拿大教務全程伴隨上課,實時處理講堂題目,同時輔佐先生與教員相同。每次上課都有功課,溫習穩固講堂進修內容。每10課時會取得教員發送的進修報告,上面有教員對先生的進修倡議,讓先生更領會本身環境。
安省持牌專業教員
Lauren Murray
科目:ESL

教員在大學研討古希臘與古羅馬文明及著述,并以優良的成就完成了TESOL的培訓。布滿文藝色采的教導背景讓她熱中于觀光,休會天下各地的說話與文明。“我本身也學過一門外語,是以我深知進修第二說話時的堅苦與歡愉。”具有英語和ESL講授天資的她經常在講堂上分享她進修外語的經歷,經由過程營建暖和而活躍的講堂空氣確保先生在溫馨、容納的環境下進修英語。

Mary Ann
科目:英語

Mary Ann教員自多倫多大學取得教導學學士學位后便持久任職高年級英語科方針講授,也曾屢次羈系安省英語說話統考。她的課打算松散,重點清楚,特別善于為國際先生成立堅固的英文根本,鼓動勉勵先生多說多寫,在理論中進步本身的英文才能。講堂上,Mary Ann教員經常與先生互動,經由過程先生現階段的才能停止有針對性的進步和贊助指點先生激起更大的進修才能。

Arrani Ravindrarajah
科目:數學,迷信

Arrani教員在多倫多大學和西安粗略大學別離取得了迷信聲譽學士和教導學學士的學位,并且正在攻讀教導學碩士。作為一位安省高中教員,Arrani教員在傳授她主攻的迷信及數學科目上堪稱經歷豐碩。講授中,Arrani教員推重 “以先生為中間” 的教導理念,為講堂上的每位先生擬定實在可行并富有針對性的進修打算,贊助先生完成進修方針,并在學業和心智上平衡生長,終究打造順應社會的全方面人材。

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  • 課件短小精干,實例共同講授,進修不再冗雜死板。
  • 撐持iOS及Android系統,以手機戰爭板電腦為載體, 照顧便利,操縱簡略,隨時隨地操縱碎片化時辰進修。
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  • Step 1 : 按測試成就挑選響應level
  • Step 2 : 每個level上面有5個主題,先生可自選2個主題
  • Step 3 : 肯定起頭時辰和頻次,辦事時長為3個月,單詞天天發放,瀏覽倡議每周1次,不按期停止回訪查抄進修結果,頻次約為每個月1次。
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課前、課中、課后,中方教導教員全程羈系,獲家長先生分歧好評

先生反映

A同窗家長:孩子感受挺好的,說教員講得很是好。

B同窗:教員指點切中關鍵,很有針對性。

C同窗:在不領會要去的國度之前有一個跟尾,學到了良多今后有贊助的小常識。

D同窗家長:外教教員特意將良多專業術語總結讓孩子們讀,他們受害匪淺。之前只曉得equals to 怎樣用,完整不會用英文說一個公式,此次隨著教員學到了很適用的常識,很是歡快。

E同窗:單詞量上贊助很大,白話相同也更有自傲了。

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